Umar, A. (2017) “IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN HYPNOTEACHING UNTUK MEREDUKSI TINGKAT KECEMASAN MATEMATIKA (MATHEMATICS ANXIETY) SISWA”, Jurnal As-Salam, 1(3), pp. 1–8. Available at: https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/13 (Accessed: 17 April 2024).