Umar, Ali. “IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN HYPNOTEACHING UNTUK MEREDUKSI TINGKAT KECEMASAN MATEMATIKA (MATHEMATICS ANXIETY) SISWA”. Jurnal As-Salam 1, no. 3 (December 29, 2017): 1–8. Accessed March 29, 2024. https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/13.