UMAR, A. IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN HYPNOTEACHING UNTUK MEREDUKSI TINGKAT KECEMASAN MATEMATIKA (MATHEMATICS ANXIETY) SISWA. Jurnal As-Salam, [S. l.], v. 1, n. 3, p. 1–8, 2017. Disponível em: https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/13. Acesso em: 20 apr. 2024.