Umar, Ali. 2017. “IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN HYPNOTEACHING UNTUK MEREDUKSI TINGKAT KECEMASAN MATEMATIKA (MATHEMATICS ANXIETY) SISWA”. Jurnal As-Salam 1 (3):1-8. https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/13.