Jurnal As-Salam https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS <p><strong>Jurnal As-Salam</strong>&nbsp;[p-ISSN: <a href="http://issn.lipi.go.id/issn.cgi?daftar&amp;1467099712&amp;1&amp;&amp;">2528-1402</a> | e-ISSN: <a href="http://issn.lipi.go.id/issn.cgi?daftar&amp;1487061895&amp;1&amp;&amp;">2549-5593</a> | doi: <a href="https://doi.org/10.37249/jas">https://doi.org/10.37249/jas</a>] merupakan jurnal publikasi ilmiah yang diterbitkan oleh Asosiasi Dosen Perguruan Tinggi Islam di Provinsi Aceh, terbit secara paper-based pada tahun 2016 dan terbit secara online sejak tahun 2017. Jurnal As-Salam terbit 2 (dua) kali dalam setahun, periode pertama pada bulan Juni dan periode kedua pada bulan Desember. Jurnal As-Salam Bersifat&nbsp;<em>open acsess dan Peer-Reviewed</em>. Tujuan utama Jurnal As-Salam adalah untuk menyediakan platform bagi para cendekiawan, akademisi dan peneliti nasional maupun internasional untuk berbagi pemikiran dalam bidang <strong>Integrasi Sains–Islam (<em>interdisciplinary</em>) dan Pendidikan</strong>.</p> <p><strong>As-Salam Journal </strong>[p-ISSN: <a href="http://issn.lipi.go.id/issn.cgi?daftar&amp;1467099712&amp;1&amp;&amp;">2528-1402</a> | e-ISSN: <a href="http://issn.lipi.go.id/issn.cgi?daftar&amp;1487061895&amp;1&amp;&amp;">2549-5593</a> | doi: <a href="https://doi.org/10.37249/jas">https://doi.org/10.37249/jas</a>] is a scientific publication journal published by <strong>The Lecturer Association of Islamic Studies</strong> in Aceh Province, published in a paper-based manner in 2016 and published online since 2017. As-Salam Journal is published 2 (two) times a year, first period in June and the second period in December. The As-Salam Journal is <em>Open Access</em> and <em>Peer-Reviewed</em>. The main objective of the As-Salam Journal is to provide a platform for national and international scholars, academics and researchers to share ideas in the fields of <strong><em>Science-Islamic Integration (interdisciplinary) and Education</em></strong>.</p> en-US kamalnasution@gmail.com (Mustafa Kamal Nasution) putranovic@yahoo.co.id (Awal Kurnia Putra Nasution) Tue, 15 Dec 2020 11:07:59 +0700 OJS 3.2.1.2 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 EVALUASI PENERAPAN E-LEARNING MELALUI MODEL CIPP DI PROGRAM STUDI PSIKOLOGI ISLAM IAIN PONTIANAK https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/210 <p>Tujuan penelitian ini untuk mengevaluasi penerapan <em>e-learning</em> dengan model evaluasi CIPP. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Penarikan sampel menggunakan metode Slovin dengan jumlah responden 122 mahasiswa<em>. </em>Instrument penelitian yang digunakan adalah kuesioner dengan skala Likert yang disusun oleh peneliti yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya kepada 54 responden. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif atas evaluasi penggunaan <em>e-learning </em>pada program studi Psikologi Islam IAIN Pontianak. Evaluasi aspek konteks disimpulkan dalam kategori baik, dengan rincian nilai rata-rata untuk mengukur variabel kepercayaan diri pada aspek konteks sebesar 8,87. Variabel lingkungan dan budaya belajar berbasis TIK pada aspek konteks memiliki nilai rata-rata responden sebesar 6,17, sedangkan variabel pengetahuan mahasiswa tentang <em>e-learning</em> nilai rata-rata keseluruhan 9,07. Evaluasi aspek input termasuk pada kategori baik, dengan rincian variabel keterampilan mahasiswa dalam menggunakan komputer/laptop dan perlengkapan sebagai pendukung perkuliahan dengan rata-rata keseluruhan respon 9,41. Nilai rata-rata keseluruhan pada variabel kemampuan menggunakan internet untuk aktivitas perkuliahan responden sebesar 22,39. Evaluasi aspek proses disimpulkan bahwa sebagian besar mahasiswa telah melakukan aktivitas dan keaktifan selama pembelajaran berbasis <em>e-learning</em> dengan nilai rerata 27,48 dan termasuk dalam kategori tinggi. Kesimpulan dari hasil evaluasi aspek produk adalah mahasiswa memiliki penguasaan materi perkuliahan keterampilan yang tinggi dengan rata-rata respon 22,65.</p> Abdullah Syifa Copyright (c) 2020 Jurnal As-Salam https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/210 Sat, 12 Dec 2020 00:00:00 +0700 STUDENT PERCEPTIONS OF ONLINE LEARNING DURING THE COVID-19 PANDEMIC https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/219 <p>Online learning has been chosen to be applied in all tertiary institutions in Indonesia; this also applies to IAIN Takengon. Student perception is one of the determinants of the success of the learning that is carried out. The purpose of writing this article is to find out how students' perceptions of online learning have been implemented and the factors that influence these perceptions. The research method used is an online survey using google form. The results showed that students' perceptions of online learning were not very good; this was caused by several factors, such as poor internet access, burdensome internet quota, difficulty communicating with lecturers, so students were not ready to use applications when online learning was carried out. There needs to be much improvement in the online learning system implemented; this indicates that universities are not ready to carry out online lectures.</p> Awal Kurnia Putra Nasution, Nurul Qomariyah Ahmad Copyright (c) 2020 Jurnal As-Salam https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/219 Sat, 12 Dec 2020 00:00:00 +0700 LEARNING ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION DURING THE COVID-19 PANDEMIC https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/221 <p>The Covid-19 pandemic has caused many changes in the education sector; learning is currently being carried out by paying attention to social distancing, resulting in very significant changes in learning methods. Learning Islamic Religious Education is one that is affected by this. The purpose of this article is to find out how the learning process of Islamic Religious Education during the Covid-19 pandemic, the learning media used, the effectiveness of learning, and the challenges faced. The research method used is library research, where this article will describe the latest and updated conditions of Islamic Religious Education learning. The results showed that learning Islamic Religious Education was carried out without face-to-face. Learning was carried out online, starting from the elementary school level to college; only at the early childhood level learning was carried out at home. The learning media used are entirely technology-based by utilizing the internet. The effectiveness of learning cannot be concluded because of the lack of data sources. The big challenge faced is the decline in student morale when learning is done online. It takes a special good learning format for learning Islamic Religious Education so that the learning objectives can be achieved.</p> Darmi Copyright (c) 2020 Jurnal As-Salam https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/221 Sat, 12 Dec 2020 00:00:00 +0700 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPTIF BERBAHASA INGGRIS MELALUI TEKNIK CLUSTERING PADA PROGRAM STUDI TADRIS BAHASA INGGRIS DI STAIN GAJAH PUTIH TAKENGON https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/185 <p>Teks Deskriptif&nbsp; merupakan salah satu materi yang diajarkan pada Mata kuliah <em>Writing II</em>&nbsp; bagi mahasiswa Program Studi Tadris Bahasa Inggris Semester II. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis teks deskriptif dalam Bahasa Inggris bagi mahasiswa Prodi TBI melalui <em>Clustering Technique</em>. Subjek penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Prodi TBI Semester II TA 2018/2019 berjumlah 11 orang. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Data awal diperoleh dari hasil evaluasi kemampuan menulis teks deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan kemampuan menulis teks desriptif melalui <em>clustering technique</em> mahasiswa Prodi TBI Semester II TA 2018/2019 di STAIN Gajah Putih Takengon.</p> Delfia Herwanis, Susidamaiyanti Copyright (c) 2020 Jurnal As-Salam https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/185 Sat, 12 Dec 2020 00:00:00 +0700 PERSEPSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PEMBELAJARAN DAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN SELAMA PANDEMI COVID-19 https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/187 <p>Pandemi Covid-19 telah membuat perubahan besar di sektor pendidikan, terutama sekolah. Sekolah di seluruh Indonesia saat pandemi Covid-19 didorong melakukan pembelajaran secara online. Persepsi guru Pendidikan Agama Islam terhadap pembelajaran berpengaruh terhadap proses pendidikan, demikian juga halnya persepsi guru terhadap kebijakan pendidikan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui persepsi guru terhadap pembelajaran dan kebijakan pendidikan selama pandemi Covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian ditemukan bahwa guru merasa tidak puas terhadap pembelajaran yang dilakukan secara online, pembelajaran secara online belum berjalan dengan efektif, guru juga masih kesulitan dalam melaksanakan pembelajaran secara online dan kesulitan dalam menguasai alat pengajarannya. Persepsi guru terhadap kebijakan pendidikan menunjukkan hal baik, karena sekolah siap dalam hal kebijakan, peraturan serta infrastruktur TIK berupa internet. Jaringan internet yang ada disekolah sangat membantu guru yang kesulitan untuk mendapatkan sinyal di rumah, sehingga guru dapat melaksanakan pembelajaran online dari sekolah dengan tetap mengikuti protokol kesehatan.</p> Elismarwati Copyright (c) 2020 Jurnal As-Salam https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/187 Sat, 12 Dec 2020 00:00:00 +0700 PROFIL DAYA SERAP UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN MATEMATIKA SMP/MTS TAHUN 2019 SE-KABUPATEN ACEH TENGAH https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/184 <p>Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan daya serap ujian nasional mata pelajaran matematika SMP/MTs Tahun 2019 di Kabupaten Aceh Tengah. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Metode ini digunakan untuk memetakan daya serap materi ujian nasional matematika SMP/MTs Tahun 2019 di Kabupaten Aceh Tengah. Selain itu dibandingkan daya serap untuk beberapa kelompok sekolah yang ada di Kabupaten Aceh Tengah. Data yang digunakan merupakan data sekunder yang diperoleh dari publikasi laporan hasil ujian nasional oleh Pusat Penilaian Pendidikan (PUSPENDIK) Kemdikbud RI. Data yang dianalisis adalah data penguasaan materi/daya serap mata pelajaran matematika seluruh satuan pendidikan SMP/MTs di Kabupaten Aceh Tengah Tahun 2019. Analisis data menunjukkan rata-rata daya serap UN matematika SMP/MTs Tahun 2019 di Kabupaten Aceh Tengah pada materi bilangan, aljabar, serta geometri dan pengukuran berada pada kategori kurang (? 55%). Adapun rata-rata daya serap materi statistika dan peluang berada pada kategori cukup. Pada materi bilangan, indikator dengan daya serap terendah adalah “menganalisis masalah tentang kreasi deret aritmatika yang baru”. Pada materi aljabar, indikator dengan daya serap terendah adalah “menganalisis masalah tentang persamaan linear dua variable”. Pada materi geometri dan pengukuran, indikator dengan daya serap terendah adalah “menghitung panjang unsur tertentu dalam kesebangunan”. Pada materi statistika dan peluang, indikator dengan daya serap terendah “menganalisis masalah yang berhubungan dengan pemusatan”.</p> Firmansyah, Ega Gradini Copyright (c) 2020 Jurnal As-Salam https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/184 Sat, 12 Dec 2020 00:00:00 +0700 THE ANALYSIS ON BACKGROUND, ORGANIZING PRINCIPLE, AND TYPE OF SYLLABUS ON ENGLISH COURSEBOOK ENGLISH IN FOCUS https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/214 <p>This research tries to look closely at the background, organizing principle, and how the <em>English in Focus</em> coursebook is designed. To figure out the answer, the research employs a qualitative study with a descriptive approach. The book itself is analyzed by using three parameters set by Canale and Swain, namely 1. The background, 2.Organizing principle, and 3.Type of the syllabus. The research has found that the book is designed to be used in a target-removed context in the EFL context. Furthermore, the book follows the functional/notional syllabus. The conceptualization of language is designed to follow communicative functions, incorporating Canale and Swain's language model involving linguistic, discourse socio-cultural, and strategic components. Following that, the book integrates other syllabus strands. The functional approach is shown by different language functions presented to students, while the discourse syllabus is realized in the speech acts involving politeness and formal and informal language. The structural syllabus is indicated by the grammar items to be learned by students inductively. However, some issues should be addressed in the book. The strategic competence that underlies the syllabus is limitedly realized in the classroom activities. In this case, the books should consider the tasks that enable students to develop their skills in avoiding communication breakdowns such as <em>turn-taking</em> and <em>repair</em>.</p> Imam Munandar Copyright (c) 2020 Jurnal As-Salam https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/214 Sun, 13 Dec 2020 00:00:00 +0700 EFEKTIVITAS PERKULIAHAN DARING PADA MATA KULIAH ANALISIS KOMPLEKS SELAMA PANDEMI COVID 19 https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/205 <p>Tujuan dari penelitian ini adalah melihat gambaran umum&nbsp; efektivitas perkuliahan daring pada mata kuliah analisis kompleks selama masa pandemic Covid 19 ditinjau dari hasil belajar dan respon mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah mahasiswa semester VI Tadris Matematika IAIN Takengon yang mengambil mata kuliah analisis kompleks. Efektivitas perkuliahan daring pada mata kuliah analisis kompleks ditinjau dari hasil belajar mahasiswa yang diperoleh mahasiswa pada akhir semester, dan respon mahasiswa yang diukur menggunakan angket secara online dengan menggunakan google form. Angket berisikan pernyataan terkait respon mahasiswa dengan menggunakan skala Guttman, dan kemudian dihitung persentasenya untuk menentukan kriteria interpretasi skala Guttman. Hasil&nbsp; penelitian menunjukkan bahwa 83 % mahasiswa tuntas belajar pada mata kuliah analisis kompleks, sisanya 17% tidak tuntas. Persentase rata-rata ketuntasan belajar mahasiswa yang mengambil mata kuliah analisis kompleks sebesar 78,75%, dengan tingkat capaian efektivitas “cukup efektif”. Hasil perhitungan persentase respon mahasiswa terhadap perkuliahan daring pada mata kuliah analisis komplek&nbsp; adalah 42% dengan kriteria interpretasi “cukup efektif”. Dari&nbsp;&nbsp; dua penemuan tersebut dapat&nbsp; ditarik kesimpulan bahwa efektivitas perkuliahan analisis kompleks secara daring masih dalam kategori “cukup efektif”, karena masih banyak kendala dan keterbatasan yang dihadapai oleh mahasiswa dan dosen dalam pelaksanaannya.</p> Lola Mandasari, Elfi Rahmadhani, Septia Wahyuni Copyright (c) 2020 Jurnal As-Salam https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/205 Sun, 13 Dec 2020 00:00:00 +0700 QUO VADIS LEMBAGA PENDIDIKAN DAYAH PASCA KEMERDEKAAN DAN PASCA REFORMASI https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/223 <p>Lembaga pendidikan Islam Dayah merupakan tradisi belajar mengajar Islam yang telah ada sejak masuk dan berkembangnya Islam ke Nusantara pada abad ke-8 Masehi. Perkembangan institusi Dayah sejak kemunculannya mengalami pasang surut dengan perubahan sosial yang terjadi di masyarakat Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan memberikan interpretasi atas perubahan institusi pendidikan Islam Dayah pasca kemerdekaan Indonesia yang menjadi momentum kebangkitannya pasca penjajahan dan perkembangannya pasca reformasi, khususnya sejak ditetapkannya Undang-Undang Pemerintahan Aceh No.11 Tahun 2006. Penelitian ini dilakukan secara sengaja di Dayah di Aceh. Untuk menggali data terkait, penelitian ini melakukan wawancara terhadap sejumlah informan yang terdiri dari Praktisi Dinas Pendidikan, Abu, Teungku dan pengurus Dayah di Aceh. Untuk mendukung data terkait, penelitian ini juga menggunakan observasi dan studi dokumenter tentang Dayah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perkembangan Dayah pasca kemerdekaan Indonesia sangat dipengaruhi oleh jaringan Dayah Darussalam Labuhan Haji Aceh Selatan yang dikembangkan oleh Abuya Syeikh Muhammad Wali Al-Khalidy. Sementara itu, perkembangan Dayah pasca reformasi mulai bergeser pengelolaannya dari pola berbasis masyarakat menjadi berbasis pemerintahan dengan melibatkan Pemerintah Aceh melalui Dinas Pendidikan Dayah berupa pengawasan, pengawasan mutu dan penguatan kapasitas manajerial sebagai wujud implementasi Undang-Undang Pemerintahan Aceh Nomor 11 Tahun 2006.</p> Maskuri, Muhammad Riza, Subardi Copyright (c) 2020 Jurnal As-Salam https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/223 Sun, 13 Dec 2020 00:00:00 +0700 THE EFFECT OK5R STRATEGY ON STUDENTS' ACHIEVEMENT IN READING COMPREHENSION AT THE SMA N 15 TAKENGON BINAAN NENGGERI ANTARA https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/207 <p>Reading comprehension is a skill that must be possessed by students so that they can take the main ideas of the text correctly. Based on researchers' observations, almost all students at SMA N 15 Takengon Binaan Nenggeri Antara experienced difficulty reading comprehension skills. The researcher applied (OK5R Strategy) to determine its effect on students' reading comprehension of descriptive texts. This research uses quantitative methods with the type of experimental research and data collection using observation and tests. The sample used in this study was X IPA3 as an experimental class and X IPS2 as a control class, each consisting of 20 students. The findings on using the OK5R strategy positively affect the learning achievement of students' reading comprehension in grade X SMA N 15 Takengon Binaan Nenggeri Antara. Based on these results, teachers can practice this strategy in the teaching and learning process.</p> Muhammad Hasyimsyah Batubara, Delfia Herwanis, Dharma Copyright (c) 2020 Jurnal As-Salam https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/207 Sun, 13 Dec 2020 00:00:00 +0700 PENGAPLIKASIAN DAN METODE PENDIDIKAN ISLAM MENURUT HADRATUS SYAIKH HASYIM ASY’ARI https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/211 <p>Kajian ini bertujuan untuk mengetahui pandangan Hadratus Syaikh Hasyim Asy’ari tentang metode pendidikan Islam dan pengaplikasianya. Pendekatan kajian diprogram dengan pendekatan kepustakaan, dimana data investigasi dihimpun dari sumber literature. Untuk pengambilan data yaitu dengan menghimpun rujukan tentang ranah kajian, selanjutnya menelisik karya pihak yang diteliti, kemudian megumpulkan karya dari sumber dan pihak lain berkenaan pandangan pihak yang diteliti. Setelah terkumpul selanjutnya data penelitian diulas memakai pendekatan interpretasi atau analisis konsep. Kesimpulan penelitian ini menyebutkan pandangan Hadratus Syaikh Hasyim Asy’ari tentang metode pendidikan Islam dan pengaplikasianya dapat ditinajau dalam: <em>Pertama</em>, sistem pengelolaan pendidikan. <em>Kedua</em>, kurikulum dan bahan ajar pendidikan Islam. <em>Ketiga</em>, metode, proses dan evaluasi pengajaran pendidikan Islam. <em>Keempa</em>t, relasi peserta didik dan pendidik dalam penyelenggaraan pendidikan.</p> Mukhlis Lbs, Muhammad Hasyimsyah Batubara Copyright (c) 2020 Jurnal As-Salam https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/211 Mon, 14 Dec 2020 00:00:00 +0700 IMPLEMENTASI SISTEM PEMBELAJARAN MOVING CLASS UNTUK MENINGKATKAN PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN PADA SMP NEGERI 1 SIMPANG MAMPLAM KABUPATEN BIREUEN https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/206 <p>Penerapan sistem pembelajaran <em>moving class</em> menjadikan guru bidang studi berkewajiban terhadap pengelolaan sarana dan prasarana pembelajaran dikelas bidang studi yang diampunya. Penelitian ini bermaksud untuk memahami implementasi sistem pembelajaran <em>moving class </em>untuk meningkatkan pengelolaan sarana serta prasarana pendidikan pada SMP Negeri 1 Simpang Mamplam Kabupaten Bireuen. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Yang menjadi subjek penelitian pada penelitian ini yaitu kepala sekolah dan wakil bidang kurikulum serta guru bidang studi. Metode penghimpunan data dengan observasi, interview serta studi dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penerapan sistem pembelajaran <em>moving class</em> di SMP Negeri 1 Simpang Mamplam adalah: (a) sarana dan prasarana pembelajaran lebih terpelihara; (b) pengadaan sarana pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan media pembelajaran masing-masing bidang studi; (c) guru bidang studi menjadi penanggung jawab sarana pembelajaran di kelasnya; (d) kerusakan sarana dan prasarana pembelajaran dapat diminimalisir; (e) guru bidang studi berusaha mewujudkan suasana kelas yang memikat&nbsp; dan menyenangkan dengan membuat kreasi mading, pojok baca, tempat duduk yang bervariasi, serta penyediaan map gantung untuk hasil kerja siswa dikelas tersebut, dengan harapan peserta didik merasa senang dan termotivasi dalam belajar yang pada akhirnya akan berdampak kepada peningkatan mutu SMP Negeri 1 Simpang Mamplam Kabupaten Bireuen.</p> Nurmalina Copyright (c) 2020 Jurnal As-Salam https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/206 Mon, 14 Dec 2020 00:00:00 +0700 ANALISIS KUALITAS BUKU AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/222 <p>Era revolusi Industri 4.0 ditandai dengan melejitnya arus teknologi dan informasi. Kurikulum pendidikan juga harus menyesuaikan dengan berubahnya zaman. Kurikulum 2013 yang sekarang ini digunakan mengalami beberapa revisi sebagai upaya penyempurnaan kurikulum sesuai dengan kebutuhan dan perubahan zaman.&nbsp; Dampak dari revisi tersebut juga mengharuskan revisi terhadap buku ajar. Kualitas buku ajar harus dipertanyakan dan ditelaah kembali supaya buku yang digunakan sesuai dengan perkembangan zaman dan juga sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Berangkat dari kegelisahan ini, penelitian tentang analisis kualitas buku ajar PAI sangatlah penting untuk diteliti. Penelitian memiliki tujuan untuk mengetahui kualitas buku ajar PAI Tingkat SMP kelas VII. Penilaian dilakukan dengan menggunakan instrumen berdasarkan pada standar BSNP yaitu penilaian kualitas kelayakan isi, kelayakan penyajian, kelayakan bahasa, dan kelayakan kegrafikaan. Penelitian ini adalah <em>study literature</em> dengan menggunakan analisis data <em>content analysis</em>. Analisis kualitas buku ajar dilakukan secara sistematik, objektif, dan kuantitatif. Hasil yang diperoleh adalah: <em>pertama</em>, penilaian komponen isi memperoleh skor 88 dengan persentase sebesar 91,67%; <em>k</em><em>edua</em>, penilaian komponen penyajian memperoleh skor 54 dengan persentase sebesar 90%; <em>k</em><em>etiga</em>, penilaian aspek bahasa mendapatkan skor 47 dengan persentase 97%, <em>k</em><em>eempat</em>, penilaian aspek kegrafikaan memperoleh skor 197 dengan persentase 94,71%. Secara keseluruhan hasil analisis kualitas buku ajar PAI dilihat dari empat komponen penilaian adalah 93,68% dengan predikat sangat layak.</p> Rofiqotul Aini, Moh. Nurul Huda Copyright (c) 2020 Jurnal As-Salam https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/222 Mon, 14 Dec 2020 00:00:00 +0700 PROBLEMATIKA PENERAPAN FULL DAY SCHOOL PADA MADRASAH DI BENGKULU TENGAH https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/198 <p>Madrasah sudah menerapkan program <em>full day school</em>,&nbsp; program ini selain memiliki kekuatan dan kebaikan juga memiliki problematika tersendiri. Tujuan artikel ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses penerapan program <em>full day school</em> serta apa problematikanya. Metode penelitian yang digunakan berupa penelitian kualitatif. Hasil penelitian ditemukan bahwa madrasah sudah menerapkan program <em>full day school</em>, dalam menerapkan program ini pembelajaran berakhir pada pukul 14.40 WIB dilanjutkan dengan program ekstrakurikuler dan sholat asar berjamaah guru dan siswa, barulah siswa diperbolehkan pulang. Adapun problematika paling besar yang ditemukan berupa kelelahan pada siswa, sehingga pembelajaran tidak berjalan dengan maksimal. Problematika lain berupa siswa yang tidak membawa bekal berupa makanan dan minuman, serta kurangnya waktu siswa bersosialisasi dan membantu orang &nbsp;tua karena siswa harus pulang di sore hari. Pihak sekolah sudah berupaya mengatasi problematika yang dihadapi, tetapi belum bisa mengatasi masalah dengan maksimal. Program <em>full day school</em> sebaiknya dievaluasi serta dihentikan untuk sementara, hingga ditemukan program belajar yang lebih baik.</p> Rupiah Copyright (c) 2020 Jurnal As-Salam https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/198 Mon, 14 Dec 2020 00:00:00 +0700 EFL LEARNERS’ PRODUCTION OF IDIOMATIC EXPRESSIONS IN SPEAKING https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/186 <p>Idiomatic expressions are expressions whose meanings cannot be derived from their literal meaning. Thus, it is viewed as a challenging part for EFL learners in either understanding or practicing them. However, using them in oral spoken adequately signifies that someone is a proficient English user. This research is carried out to depict the learner's application of idiomatic expressions in spoken English. It is performed to address the accompanying examination questions: (1) Do EFL learners of the English Department in IAIN Takengon use idiomatic expressions in speaking? (2) What type of idioms do they produce in speaking? (3) What is the most frequently used idiom type in their speaking?. 20 students' recordings were collected and analyzed using the descriptive qualitative method. The result shows that the learners use idiomatic expressions. The learners produced only three types of idiomatic expressions, namely phrasal verb idiom, tournures idiom, and irreversible compound idiom. Of all, phrasal verb idiom is the most frequently used. It is suggested that the learners are encouraged to be exposed to English more often to apply more idiomatic expressions in their speaking.</p> Yunie Amalia Rakhmyta, Rusmiati Copyright (c) 2020 Jurnal As-Salam https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/186 Mon, 14 Dec 2020 00:00:00 +0700