Instructions for authors
Instruksi untuk penulis
Panduan pengiriman singkat:
Artikel harus asli, berbasis penelitian, tidak dipublikasikan dan tidak sedang ditinjau untuk kemungkinan publikasi di jurnal lain.
Naskah harus diketik dalam format dokumen MS dengan Times New Roman, ukuran 12 pts, satu setengah spasi, kertas A4 kira-kira 6 sampai 12 halaman. Semua naskah harus dikirim ke website: https://jurnal-assalam.org/index.php/JPMA.
Artikel harus ditulis dalam bahasa Indonesia atau Bahasa Inggris.
Judul artikel ditulis tidak lebih dari 16 kata. Judul artikel, nama penulis atau penulisnya, alamat email, dan institusi ada di bagian atas artikel.
Semua pengiriman harus menyertakan 100-200 kata abstrak dan 3-5 kata kunci. Abstrak naskah harus berisi tujuan, metode, dan temuan penelitian, dan rekomendasi.
Naskah lengkap memiliki relevansi yang luas dan menyumbangkan sesuatu yang baru untuk Pengabdian.
Bagian dari naskah:
Pendahuluan: Untuk menjelaskan latar belakang teoritis, penelitian terkait, aplikasi praktis dan sifat dan tujuan artikel.
Metode: Informasikan secara ringkas mengenai materi dan metode yang digunakan dalam penulisna artikel Pengabdian Kepada masyarakat ini
Hasil (temuan) dan Pembahasan: Hasil harus jelas dan ringkas. Diskusi harus mengeksplorasi signifikansi dari hasil temuan, bukan mengulanginya. Bagian Hasil dan Pembahasan harus berkesesuaian.
Kesimpulan dan Saran: Kesimpulan utama penelitian dapat disajikan dalam bagian kesimpulan singkat, yang dapat berdiri sendiri atau membentuk subbagian dari pembahasan atau bagian Hasil dan pembahasan.
Ucapan Terima Kasih: Ucapan terima kasih terutama ditujukan kepada pihak yang telah membantu serta mau bekerja sama dalam penyelenggaraan Pengabdian Kepada masyarakat.
Referensi: Referensi dicantumkan dalam urutan abjad. Setiap referensi yang tercantum dikutip dalam teks, dan makalah Non-penelitian mencakup tema utama, pengembangan logis dari tema, sudut pandang penulis, implikasi, kesimpulan, atau kesimpulan.
Pengutipan dan penulisan referensi menggunakan APA Style edisi 7.
Referensi dan catatan harus ditulis menurut abjad sebagai berikut:
Flemming, L.E. (2011). Membaca untuk berpikir. Boston: Pembelajaran Wadsworth Cengage. ← Buku
Linse, C. (n.d.). T.(2005). Pengajaran bahasa Inggris praktis: Pembelajar muda. New York: McGraw-Hill. ← Buku
Harida, E.S. (2014). Kemampuan dan kesulitan siswa dalam memahami teks bahasa Inggris (Studi di Program Bahasa Inggris IAIN Padangsidimpuan). Jurnal Al-Ta'lim, 21(3), 183–188.← Jurnal
Gani, S.A., Yusuf, Y.Q., & Susiani, R. (2016). Hasil progresif dari membaca strategis kolaboratif untuk pelajar EFL. Jurnal Ilmu Sosial Kasetsart, 37(3), 144–149. ←Jurnal
Fitrisia, D., Tan, K.-E., & Yusuf, Y.Q. (2015). Menyelidiki kesadaran metakognitif tentang strategi membaca untuk memperkuat kinerja siswa dalam pemahaman bacaan. Jurnal Pendidik dan Pendidikan Asia Pasifik, 30, 15–30.← Jurnal
Barbara, Leila, & Sardinha, T. (2007). Prosiding kongres fungsional sistemik internasional ke-33. Diakses pada 4 Desember 2016, dari http://www.pucsp.br/isfc/proceedings/←Conferences
Rahayu, J.S. (2015). Keterlibatan membaca siswa dalam lingkaran sastra merupakan kajian tentang lingkaran sastra dalam pengajaran membaca di sebuah sekolah menengah pertama di bandung (magister). Universitas Pendidikan Indonesia. Diperoleh dari http://repository.upi.edu←Thesis
Lo, C-L. (2013). Dampak mencatat dalam konseling. Disertasi PhD. Universitas Iowa, Kota Iowa. ←Disertasi
Onukwugha, U. (2006). Empat Poin Utama dari Setiap Tulisan Baik: Ekspresi, Isi, Organisasi & Akurasi Teknis. Artikel Ezine. Com, 28. Diperoleh dari http://ezinearticles.com/?The-Four-Cardinal-Points-of-Any-Good-Writing:- (Diakses 2 April 2014).←Website.
Semua makalah yang dikirimkan harus ditinjau oleh editor, dewan redaksi, dan peninjau buta (Blind Review).
Redaksi berhak menolak naskah yang tidak sesuai dengan pedoman ini.
Semua alamat URL dalam teks diaktifkan.
Nama dan alamat email yang dimasukkan di situs jurnal ini akan digunakan secara eksklusif untuk tujuan jurnal ini dan tidak akan tersedia untuk tujuan lain atau pihak lain mana pun.
