JPMA - Jurnal Pengabdian Masyarakat As-Salam

EDUKASI PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DALAM MENYELESAIKAN TUGAS AKADEMIK SECARA ETIS DAN BERTANGGUNG JAWAB

Khairul Ismi — 2026-07-01

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) dalam bidang pendidikan telah menimbukan dampak signifikan terhadap proses pembelajaran mahasiswa, khususnya dalam penyusunan tugas akademik. Namun, meningkatnya penggunaan Artificial Intelligence (AI) juga meyebabkan adanya tantangan terkait etika akademik, seperti ketergantungan berlebihan, penurunan kemampuan berpikir kritis, serta potensi plagiarisme tidak langsung. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan literasi mahasiswa mengenai pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) secara etis dan bertanggung jawab dalam penyusunan tugas akademik. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, demontrasi, dan tanya jawab. Hasil kegiatan memperlihatkan adanya penambahan pemahaman mahasiswa terhadap fungsi Artificial Intelligence (AI), etika penggunaannya, serta kemampuan dalam mengoptimalkan Artificial Intelligence (AI) untuk mendukung proses penulisan akademik. Kegiatan ini diharapkan dapat memperkuat literasi digital dan integritas akademik mahasiswa di zaman transformasi teknologi.

STRATEGI PEMBERDAYAAN GURU SEJARAH UNTUK MENGEMBANGKAN BAHAN AJAR BERBASIS KEARIFAN LOKAL MANDAILING DI SMAS MUHAMMADIYAH 13 PANYABUNGAN, MANDAILING NATAL

Mukhlis Lubis — 2026-07-01

Pengembangan bahan ajar berbasis kearifan lokal merupakan strategi penting dalam pembelajaran sejarah yang kontekstual. Artikel ini membahas pemberdayaan guru sejarah melalui Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) di SMAS Muhammadiyah 13 Panyabungan, Panyabungan, dengan fokus pada pemanfaatan kearifan lokal Mandailing sebagai sumber bahan ajar. Kajian ini menggunakan pendekatan deskriptif-kualitatif melalui observasi, wawancara, serta analisis dokumen. Hasil menunjukkan bahwa guru sejarah membutuhkan penguatan kompetensi dalam literasi sejarah lokal, teknik penulisan bahan ajar, serta pemilihan sumber sejarah Mandailing yang valid. Artikel ini juga memasukkan pandangan Nur Aisah, S.Pd. Sebagai Guru dan padangan Kepala Sekolah Endah Timbul, S.Ag. mengenai urgensi integrasi budaya Mandailing dalam pembelajaran. Program PKM ini terbukti meningkatkan kemampuan guru dalam merancang bahan ajar yang lebih kontekstual, bermakna, dan sesuai dengan karakter peserta didik.

PENDAMPINGAN PENGUATAN BUDAYA AKADEMIK BERBASIS LITERASI KRITIS DAN ETIKA ILMIAH UNTUK MENGOPTIMALKAN PENDIDIKAN SEBAGAI PROSES TRANSFORMASI KEBUDAYAAN DI STKIP BUDIDAYA BINJAI

Rabukit Rabukit — 2026-07-01

Budaya akademik merupakan fondasi utama perguruan tinggi dalam menjalankan fungsi pendidikan sebagai proses transformasi kebudayaan. Namun, dinamika pendidikan tinggi menunjukkan masih lemahnya praktik literasi kritis dan etika ilmiah di kalangan sivitas akademika. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat budaya akademik berbasis literasi kritis dan etika ilmiah di STKIP Budidaya Binjai yang memiliki 1.118 mahasiswa dan 52 dosen. Metode yang digunakan meliputi pelatihan, pendampingan, lokakarya, dan monitoring evaluatif selama empat bulan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman literasi kritis sebesar 68%, peningkatan kesadaran etika ilmiah sebesar 72%, serta perubahan praktik akademik dalam penulisan ilmiah, diskusi kelas, dan budaya sitasi. Dampak nyata terlihat pada peningkatan kualitas tugas mahasiswa, integritas akademik, dan interaksi pembelajaran yang lebih reflektif. Kegiatan ini membuktikan bahwa penguatan budaya akademik berbasis literasi kritis dan etika ilmiah mampu mengoptimalkan peran pendidikan sebagai transformasi kebudayaan di lingkungan perguruan tinggi.