Konsep Pendidikan Perspektif Ibn Miskawaih
Keywords:
Konsep Pendidikan, Perspektif Ibn Miskawaih, Subjek Didik, Karakter, InternalisasiAbstract
Konsep Pendidikan perspektif Ibn Miskawaih, merupakan sebuah konsep yang ditawarkan oleh Ibn Miskwaih tentang Pendidikan karakter, di mana sebuah Pendidikan harus mampu membentuk karakter subjek didik dengan pendekatan filosofis. Ibn Miskawaih termasuk salah seorang dari tokoh-tokoh aliran Religius-Rasional bahwa ilmu merupakan deskripsi mengenai sesuatu yang diketahui pada benak (jiwa) orang yang mengetahui. Lawan ilmu merupakan kebodohan, yaitu tiada gambaran yang diketahui terhadap jiwanya. Belajar mengajar tiada lain merupakan proses mengaktualkan hal-hal potensial, melahirkan sesuatu yang terpendam dalam jiwa seorang peserta didik. Penelitian ini dengan meneliti berbagai literatur karya-karya Ibn Miskawaih maupun berbagai yang berkaitan dengannya. Berbagai analisis dilakukan dalam menemukan sebuah kesimpulan berkaitan konsep Pendidikan perspektif Ibn Miskawaih. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa Konsep pendidikan perspektif Ibn Miskawaih, bertujuan bagaimana mengembalikan manusia kepada fitrahnya dalam membentuk malakah dan karakter subjek didik, sehingga setiap aktivitas baik, dilakukan secara reflektif (tanpa diprogramkan) maupun secara sadar sesuai dengan tuntunan syari’at agama sehingga mendapatkan keutamaan-keutamaannya.Pendekatan dalam pembentukan karakter Ibn Miskawaih dilakukan dengan internalisasi nilai-nilai syariat, berupa reward dan punishment, latihan pendisiplinan dan memanfaatkan sifat malu yang dimiliki subjek didik untuk mendidik karakternya.
References
A.M, Sardiman. 20025. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Raja Grafindo Persada
Ahmad Amin, Husayn. 2003. Seratus Tokoh Dalam Sejarah Islam, Bandung: Remaja Rosdakarya
Al-Ghazali, Muhammad. 1996. Akhlak Seorang Muslim Semarang: Wicaksana
Al-Jarjani, Aly bin Muhammad. 2001. al-Takrifat, Singapura: al-Harmain
Al-Zarnuji, Burhanuddin. 2011. Ta’lim al-Muta’alim diterjemahkan, Aliy As’ad, ed. Revisi, Yogyakarta: Menara
Amini, Ibrahim. 2006. Agar Tak Salah Mendidik Anak, Jakarta: al-Huda
Arifin, M. 1994. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta
Bosworth, C. E. 1993. Dinasti-dinasti Islam, Bandung: Mizan
Dasoeki, Thawil A.1993. Sebuah Kompilasi Filsafat Islam, Semarang: Toha Putra
Daudy, Ahmad. 1986 Kuliah Filsafat Islam, Jakarta: Bulan Bintang
Drajat, Amroeni. 2006. Filsafat Islam, Jakarta: Erlangga
Horrassowitz, Otto. 1996. Para Filosof Muslim, Bandung: Mizan
Idris, Tasnim. 2008. Penerapan Metode Targhib dan Tarhib dalam Pendidikan Islam, Banda Aceh: Ar-Raniry Press
Jawwad Ridla, Muhammad.2002. Tiga Aliran Aliran Utama Pendidikan Islam. Pen.Mahmud Arif, Yogyakarta : Tiara Wacana
Khaldun, Ibn. 2008. Muqaddimah, penerjemah, Ahmadie Thoha, Jakarta: Pustaka Firdaus
Labib, Muhsin. 2005. Para Filosof Sebelum dan Sesudah Mulla Shadra, Jakarta: al-Huda
Mahalli, Jalaluddin & Sayuti ,Jalaluddin. 2002. Tafsir Jalalain, Beirut Libanon: Darul Fikri
Megawangi, Ratna. .2004, Pendidikan Karakter, Bogor: Indonesia Heritage Foundation
Miskawaih, Ibnu. 1392. Tahzib al-Akhlak wa Tathir al-A?raq. Mesir: al-Husainiyah,
Nasution, Hasyimsyah. 2005. Filsafat Islam, Jakarta, Gaya Media Pratama
Nasution, S. 1994. Sosiologi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara
Nata, Abudin. 2003. Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam, Jakarta: Rajagrafindo, 2003.
Purwanto, M. Ngalim. 2003. Ilmu Pendidikan Teoretis dan Praktis, Bandung: Remaja Rosdakarya
Ramayulis. 2002. Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia
Sugiono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta
Sugiono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan; pendekatan Kuantitatif, kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Syaikh, M. Said.1991. Kamus Filsafat, Jakarta: Rajawali
Walidin, Warul. AK. 2005. Konstelasi Pemikiran Pedagogik Ibnu Khaldun Perspektif Pendidikan Modern, ed. Revisi cet ke 2, Banda Aceh: Taufiqiyah Sa’adah
Widyastini. 2008. Filsafat Islam Abad Tengah, Modern Kontemporer, Yogyakarta: Kepel Press
Wirianto, D. (2013). Konsep Pedagogik Al-Zarnuji. Islamic Studies Journal, 1(2).
Wirianto, Dicky. 2013. Meretas Pendidikan Karakter: Perspektif Ibn Miskawaih dan John Dewey Banda Aceh: Pena
Zar, Sirajuddin. 2004. Filsafat Islam, Jakarta: Raja Grafindo Persada
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dicky Wirianto

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.