UTILIZATION OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) IN ACADEMIC SUPERVISION DURING THE COVID-19 PANDEMIC

Rupiah Rupiah

doi:10.37249/assalam.v5i2.304

Authors

Rupiah Rupiah Kementerian Agama, Kabupaten Bengkulu Tengah, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37249/assalam.v5i2.304

Keywords:

ICT, Academic Supervision, Covid-19 Pandemic

Abstract

This study aims to determine the use of information and communication technology (ICT) in academic supervision during the Covid-19 pandemic, its effectiveness, and the obstacles faced. The research method used is a qualitative research method with a descriptive approach. Data was collected using Google Forms. The study results found that academic supervision was implemented by utilizing technology in the form of video call Zoom and Google meet applications. Other applications are also used to conduct discussions without video calls, such as WhatsApp and Telegram. The exciting thing is that school supervisors have used media questions in academic supervision activities. Constraints and solutions are also discussed to find the best solution in the future if academic supervision is still carried out online. The use of technology also has a positive impact in increasing the ability of school supervisors to use technology. Infrastructure improvements in rural areas are needed to ensure signal availability.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aditya, P. T., & Ismanto, B. (2020). Model Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Supervisi Akademik Berbasis Web. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(1), 70–78.

https://doi.org/10.24176/re.v11i1.4805

Agbo, I. S. (2015). Factors Influencing the Use of Information and Communication Technology (ICT) in Teaching and Learning Computer Studies in Ohaukwu Local Government Area of Ebonyi State-Nigeria. Journal of Education and Practice, 6(7), 1–17.

www.iiste.org

Asmawi, Syafei, & Yamin, M. (2019). Pendidikan Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 3, 50–55.

https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2930

Berliani, T. (2017). Implementasi Supervisi Oleh Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 1(3), 218–226.

https://doi.org/10.17977/um025v1i32017p218

Berliani, T., Wahyuni, R., Lenny, R., & Sisillia. (2021). Implementasi Supervisi Akademik Dalam Rangka Peningkatan Profesionalisme Guru Masa Pandemi Covid 19 Di Sdn 5 Langkai Kota Palangka Raya. Equity In Education Journal, 3(1), 1–10.

https://doi.org/10.37304/eej.v3i1.2447

Damayanti, W. (2016). Peningkatan Mutu Kinerja Guru Melalui Supervisi Akademik di SMK Negeri 1 Salatiga Menghadapi PKG 2016. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 26(1), 80–86.

http://journals.ums.ac.id/index.php/jpis/article/view/2132/1570

Dewi, E. U. (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Masyarakat Dalam Pencegahan Penularan Covid-19. Jurnal Keperawatan, 9(2), 21–25.

https://doi.org/10.47560/kep.v9i2.259

Dewi, S. Z., & Hilman, I. (2019). Penggunaan TIK sebagai Sumber dan Media Pembelajaran Inovatif di Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Primary Education, 2(2), 48–53.

https://doi.org/10.17509/ijpe.v2i2.15100

Eliyani, L. (2019). Peningkatan Kompetensi Guru Menerapkan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Dalam Proses Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Di TK Negeri Pembina I Kota Jambi. Jurnal Literasiologi, 2(1), 1–18.

https://doi.org/10.47783/literasiologi.v2i1.18

Guntoro, D., F, T. S., & RC., A. R. (2016). Pengembangan Model Supervisi Akademik Berbasis Web. Educational Management: Major Themes in Education, 5(2), 122–128.

http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84920594325&partnerID=tZOtx3y1

Huda, I. A. (2020). Perkembangan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Terhadap Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 121–125.

https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.622

Iriansyah, H. S. (2020). Membangun Kreativitas Guru dengan Inovasi Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara II, 1, 1–6.

http://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/view/840

Juhaina, E. (2021). Penyelidikan Epidemiologi Kasus Covid-19 Pada Klaster Perkantoran Di Kabupaten Musi Banyuasin. Electronic Journal Scientific of Environmental Health And Disease, 2(1), 10–17.

https://online-journal.unja.ac.id/e-sehad/article/view/13734

Kadarwati, A. (2016). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Supervisi Akademikdengan Teknik Kunjungan Kelas. Gulawentah:Jurnal Studi Sosial, 1(2), 103–112.

https://doi.org/10.25273/gulawentah.v1i2.1034

Lalupanda, E. M. (2019). Implementasi supervisi akademik untuk meningkatkan mutu guru. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 7(1), 62–72.

https://doi.org/10.21831/amp.v7i1.22276

Marianis, M. (2021). Implementasi Supervisi Akademik Masa Pandemi Covid-19 Dalam Meningkatkan Sdm Smpn 1 Sungai Pua. Radiant, 2(1), 27–40.

https://doi.org/10.52187/rdt.v2i1.33

Marius, M. (2020). Implementasi Supervisi Klinis Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesional Guru Di Sd Negeri 4 Penyak Lalang. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 6(1), 95–106.

https://doi.org/10.31932/jpdp.v6i1.669

Marsalin, M. (2019). Pelaksanaan Supervisi Akademik Pengawas Sekolah Sebagai Upaya Peningkatan Profesionalisme Gurudi Sdn Antara. Jurnal Sains Riset, 8(2), 63–70.

https://doi.org/10.47647/jsr.v8i2.43

Matius, Radiana, U., & Syukri, M. (2014). Hubungan Supervisi Akademik dan Motivasi Berprestasi Kepala Sekolah Terhadap Peningkatan Kinerja Guru Mengajar. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Khatulistiwa, 3(10), 1–11.

https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/7379

Messi, M., Anggita Sari, W., Anggita Sari, W., Murniyati, M., & Murniyati, M. (2018). Pelaksanaan Supervisi Akademik Pengawas Sekolah Sebagai Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 3(1), 1–16.

https://doi.org/10.31851/jmksp.v3i1.1583

Munti, N. Y. S., & Syaifuddin, D. A. (2020). Analisa Dampak Perkembangan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Bidang Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1799–1805.

https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/655

Nurmalina, N. (2018). Kompetensi Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Profesional Guru Pada Smp Negeri 2 Mesjid Raya. Jurnal As-Salam, 2(3), 61–70.

https://doi.org/10.37249/as-salam.v2i3.100

Pohan, M. M. (2020). Implementasi Supervisi Akademik Kepala Madrasah di Masa Pandemi Covid 19. Idarah (Jurnal Pendidikan Dan Kependidikan), 4(2), 195–208.

https://doi.org/10.47766/idarah.v4i2.1083

Pujiati. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru SDN 4 Jiken dalam Pemanfaatan Teknologi Komunikasi dan Informasi (TIK) Melalui Supervisi Akademik Teknik Kunjungan Kelas. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(2), 20–29.

https://jurnal.uns.ac.id/jpi/article/download/46348/29243

Rohman, M. (2016). Problematika Guru Dan Dosen Dalam Sistem Pendidikan Di Indonesia. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 14(1), 49–71.

https://doi.org/10.21154/cendekia.v14i1.547

Rosalina, N., Sayekti, I. C., & Eryani, R. (2021). Supervisi Akademik terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19. Jenius?: Journal of Education Policy and Elementary Education Issues, 2(1), 10–20.

http://ejournal.iainsurakarta.ac.id/index.php/jenius/article/view/3677

Salam, S., Jianqiu, Z., Pathan, Z. H., & Lei, W. (2017). Strategic Barriers in the Effective Integration of ICT in the Public Schools of Pakistan. ACM International Conference Proceeding Series, 169–172.

https://doi.org/10.1145/3168390.3168422

Setiyaningsih, D., Rosmi, F., Santoso, G., & Virginia, A. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 3(2), 279–286.

https://doi.org/10.31100/dikdas.v3i2.693

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Bisnis: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, dan R&D. CV. Alfabeta.

Sugiyono, M. (2021). Pelaksanaan Supervisi Akademik Pengawas Sekolah untuk Mengoptimalkan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Kunjungan Rumah di Masa Pandemi Covid-19. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 2(7), 1029–1038. https://doi.org/10.47387/jira.v2i7.189

Sulistyowati, L. (2013). Pemanfaatan TIK Sebagai Media Pembelajaran Matematika. Jurnal Teknodik, 3(3), 100–106.

https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i0.11

Suprayekti, S., & Hanum, F. F. (2018). Penerapan Teknologi Pendidikan Di Lembaga Persekolahan. Perspektif Ilmu Pendidikan, 32(2), 165–179.

https://doi.org/10.21009/pip.322.9

Wirawati, M. K., Prihati, D. R., & Supriyanti, E. (2020). Pkm Penyuluhan Keliling Menghadapi New Normal Covid 19 Dan Pembagian Masker Pada Kelompok Ibu Pkk Di Rw X Dan Xi Kelurahan Tambakaji. Pengabdian Masyarakat, 2(2), 58–62.

http://stikeswh.ac.id:8082/jnabdi/index.php/jpm/article/view/33

Zellatifanny, C. M., & Mudjiyanto, B. (2018). Tipe Penelitian Deskripsi Dalam Ilmu Komunikasi. Diakom: Jurnal Media Dan Komunikasi, 1(2), 83–90.

https://doi.org/10.17933/diakom.v1i2.20