PENGEMBANGAN MODUL PROJEK KEWARGANEGARAAN UNTUK MAHASISWA
DOI:
https://doi.org/10.37249/jpma.v2i2.534Keywords:
Modul, Project KewarganegaraanAbstract
Capaian pembelajaran dalam program studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan adalah terkait dengan bagaimana seorang warganegara mampu untuk beradaptasi dengan kebutuhan yang ada di masyarakat. Pada tahun akademik 2022/2023 program studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan melakukan rekonstruksi kurikulum, sehingga terdapat mata kuliah baru yaitu: kewarganegaraan masyarakat, kewarganegaraan global, kewarganegaraan ekologis, kewarganegaraan digital, dan projek pengembangan kewarganegaraan. Dalam mata kuliah projek pengembangan kewarganegaraan, sebagai mata kuliah akhir yang merupakan bentuk implementasi perkuliahan lapangan dari empat mata kuliah sebelumnya tentunya memerlukan modul dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hal tersebut terdapat masalah mitra yaitu ketidakmampuan dalam menyusun modul pembelajaran, pengabdi memberikan solusi dengan membantu dalam penyusunan modul mata kuliah projek pengembangan kewarganegaraan. Kegiatan ini dilakukan melalui kegiatan forum group discussion bersama pihak terkait diantaranya pemerintah desa, pemerintah daerah, lembaga politik, lembaga pendidikan non formal, serta lembaga non pemerintah. Dari adanya kegiatan forum group discussion tersebut diharapkan akan muncul isu yang mutakhir dan yang penting untuk diselesaikan sehingga isi dari materi mata kuliah projek pengembangan kewarganegaraan dapat tepat sasaran dan sesuai capaian pembelajaran.
References
Asyafiq, S. (2018). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membangun Warga Negara Global. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 6(1), 41–51. https://doi.org/10.25273/CITIZENSHIP.V6I1.1880
Azhari, D. S. (2017). Peran Dosen dalam Mengembangkan Karakter Mahasiswa. Jurnal Pelangi, 9(2), 88–97.
https://doi.org/10.22202/JP.2017.V9I2.1856
Erisa, E. (2019). Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Nilai . Jurnal Kewarganegaraan, 3(2), 81–86.
https://doi.org/10.31316/JK.V3I2.1306
Fatmalasari, H., Yuliandari, E., & Gunawati, D. (2019). Penguatan Ecological Citizenship Sebagai Upaya Mengubah Perilaku Masyarakat Sadar Akan Lingkungan Melalui Program Kampung Selo Beraksi. PKn Progresif: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Kewarganegaraan, 14(1), 45–59.
https://doi.org/10.20961/PKNP.V14I1.34785
Feriyansyah, F. (2015). Warga Negara Digital Sebagai Instrumen Warga Negara Global (Penelitian Grounded Theory tentang Dampak Kemajuan TIK terhadap Praktik Kewarganegaraan). JURNAL PENDIDIKAN ILMU SOSIAL, 24(1).
https://doi.org/10.17509/JPIS.V24I1.1606
Herdiawanto, H., Wasitaatmadja, F. F., & Hamdayama, J. (2019). Kewarganegaraan dan Masyarakat Madani. Jakarta: Prenadamedia Group.
Herianto, E., Indriyani, D., Komalasari, K., Malihah, E., Fitriasari, S., Zuriah, N., Wahyu Rochmadi, N., Nanik Setyowati, R., Januar Mahardhani, A., & Cahyono, H. (2022). Pendidikan Kewarganegaraan Digital. Bandung: Widina.
Mahardhani, A. J. (2020). Menjadi Warga Negara yang Baik pada Masa Pandemi Covid-19: Persprektif Kenormalan Baru. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(2), 65-76.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Sunarto Sunarto, Sulton Sulton, Ardhana Januar Mahardhani

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.